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    二、格朗和鄉(xiāng)民族教育事業(yè)發(fā)展的啟示

    格朗和鄉(xiāng)民族教育事業(yè)取得如此驕人的成績，曾經貧窮落后的哈尼山寨發(fā)生如此深刻的變化，倍受各級領導和社會各界的廣泛關注和好評，同樣也給我們許多深刻的教育和啟示。

    （一）黨的民族政策給哈尼人插上了知識的翅膀

    格朗和鄉(xiāng)哈尼族在格朗和這片古老的土地上生活了幾百上千年，祖祖輩輩在這片沃土上繁衍生息，留下了無數耕耘者的足跡?？硺湓煳?，修田造地，一春又一春，一年又一年，在封閉的王國里艱難度日。

    一唱雄雞天下白。解放了，是中國共產黨領導人民推翻了封建領主、土司頭人的統(tǒng)治，各族人民當家作主，黨的民族政策的光輝照亮了哈尼山寨。黨和政府派來民族工作隊，幫助哈尼人民辦學校，派了教師傳播文化知識，哈尼子女第一次有了上學讀書的機會。

    在眾多民族的國家里，解決民族問題和民族矛盾成了重大的課題和難題。中國共產黨從全國各族人民的根本利益出發(fā)，制定了民族平等、民族團結、民族進步、共同發(fā)展的民族政策，幫助少數民族人民翻身解放，發(fā)展經濟，知識學習科學文化，參與本民族各項事業(yè)的管理，努力縮小各民族之間的差距，走共同繁榮之路。是中國共產黨的民族政策讓哈尼族人民插上了知識的翅膀。

    （二）黨委、政府的重視和群眾的支持是辦好學校的根本保證

    落實黨的民族政策，貫徹國家的教育方針，是當地黨委政府的重要責任。格朗和鄉(xiāng)歷屆黨委、政府，在組織全鄉(xiāng)各族人民發(fā)展經濟，建設家園的同時，時刻關心民族教育的發(fā)展，制定一系列的措施，像抓生產那樣抓民族教育，并收到了很好的效果。

    為體現黨委政府對民族教育的關心和重視，格朗和鄉(xiāng)把發(fā)展民族教育列入黨委、政府的議事日程，定期或不定期研究教育工作，并有一名領導分管。從學校布局、辦學規(guī)模、建蓋校舍，經費安排乃至教育教學質量的提高或師生生活的改善等方面，鄉(xiāng)黨委政府都在認真研究，不斷解決新出現的問題。這樣，發(fā)展民族教育就有了一個根本的保證。

    廣大人民群眾的支持是辦好民族教育的力量源泉。格朗和鄉(xiāng)各族人民在從自身的發(fā)展文化中深深體會到文化知識的重要性。因此，從積極送子女入學到學校的建設，從關心下一代健康成長到教育教學質量的提高，方方面面都傾注了無限的關注。沒有校舍，群眾投工獻料，或集資修建；缺乏教學設備，群眾從微薄的收入中擠出資金，幫助學校改善辦學條件。即使在“文革”期間，群眾支持學校辦學的熱情不但沒有減弱，還成立了貧下中農管理學校領導小組，加強對學校的支持。領導小組定期開會，聽取學校工作匯報，研究解決問題的辦法。由于領導小組成員由每個生產隊的隊長組成，只要是領導小組商量決定的事都能不折不扣地貫徹執(zhí)行，諸如群眾投工獻料建蓋校舍等問題，都可以在規(guī)定的時間內完成，沒有更多的增加領導小組，不架空學校和教師管理學校的權力，而主要是幫助學校解決些實際困難，是群眾支持辦好教育的一種有效形式。

    社會進入了新的歷史時期。社會結構發(fā)生了變革，人們的觀念發(fā)生了變化，但格朗和鄉(xiāng)人民關心支持民族教育的思想沒有變，反而能從更深層中理解辦教育的重要性，更加關注、支持民族教育事業(yè)的發(fā)展。