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    摘要：云南哈尼族人才資源開發(fā)雖然取得了可喜的成績，但仍然存在諸如觀念、思路與方法等方面的問題和困難。

    關(guān)鍵詞：云南；哈尼族；人才資源

    中圖分類號：C95 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

    一、云南紅河哈尼族人才資源開發(fā)現(xiàn)狀描述

    （一）哈尼族人才總量不斷增多。如果以中專以上學(xué)歷或初級職稱以上的人就按人才統(tǒng)計計算，從現(xiàn)有的統(tǒng)計資料來看，哈尼族到1982全國大學(xué)畢業(yè)才320人，大學(xué)肄業(yè)或在校也才101人；到1990全國中專以上學(xué)歷共有9176人；到2000年，全國中專以上學(xué)歷共有35204人，云南占34427人。

    （二）哈尼族人才整體素質(zhì)不斷提高。到1982年哈尼族大學(xué)畢業(yè)才320人，占其人口比重為0.04%，大學(xué)肄業(yè)或在校也才101人，占其人口比重為0.01%，而當(dāng)年文盲、半文盲達(dá)622541人，占其人口比重的71.31%。到1990年，大學(xué)本科學(xué)歷達(dá)709人，大學(xué)專科學(xué)歷達(dá)1482人，中專學(xué)歷達(dá)6985人。到2000年，哈尼族6歲及6歲以上人口，中專學(xué)歷全國達(dá)25918人，云南占25570人；大學(xué)?？茖W(xué)歷全國達(dá)7283人，云南占7148人；大學(xué)本科學(xué)歷全國達(dá)1915人，云南占1639人；研究生學(xué)歷全國達(dá)88人，云南占70人。6—24歲人口在校的學(xué)生中，中專全國有615人，大學(xué)專科學(xué)86人，大學(xué)本科71人。從學(xué)歷層次來看，哈尼族人才整體素質(zhì)是在不斷提高的。文憑不僅是一個人接受某種程度教育的標(biāo)志，而且可以在一定程度上反映人才的科學(xué)文化素質(zhì)高低，在過去假冒不流行的年代，以學(xué)歷作為人才統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)既是可行的，又是可信的?？梢?，自建國以來，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，哈尼族人才資料整體素質(zhì)不斷提高，不論是身體健康素質(zhì)，還是科學(xué)文化素質(zhì)。

    （三）哈尼族人才資源的結(jié)構(gòu)不斷改善。這主要體現(xiàn)在：一、性別和文化結(jié)構(gòu)不斷改善。到2000年，哈尼族中專學(xué)歷全國有25918人，云南占25570人，其中男性全國15601人，云南占15421人，女性全國10317人，云南占10149人；大學(xué)?？迫珖灿?283人，云南占7148人，其中男性全國共有5000人，云南占4926人，女性全國共2283人，云南占2222人；大學(xué)本科全國共1915人，云南占1639人，其中男性全國1248人，云南1089人，女性全國共667人，云南有550人；研究生全國共88人，云南占70人，其中男性全國共62人，云南51人，女性全國共26人，云南占19人。哈尼族女性人才數(shù)量雖然比其男性要少得多，但對比哈尼族歷史資料，就不難發(fā)現(xiàn)，哈尼族人才的性別結(jié)構(gòu)和文化程度結(jié)構(gòu)都有了很大程度的改觀。二是行業(yè)和專業(yè)布局結(jié)構(gòu)在不斷改善。在很長一段時間內(nèi)，哈尼族人才絕大部分集中于黨政機關(guān)，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，哈尼族人才雖然仍然主要集中于黨政機關(guān)和教育類事業(yè)單位，但已經(jīng)逐漸開始分布于農(nóng)、林、牧、漁業(yè)，采掘業(yè)，制造業(yè)，電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，建筑業(yè)，地質(zhì)勘查業(yè)，水利管理業(yè)，交通運輸、倉儲及郵電通信業(yè)，批發(fā)和零售貿(mào)易、金融、保險業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，社會服務(wù)業(yè)，衛(wèi)生、體育和社會福利，教育、文化藝術(shù)及廣播電影電視業(yè)，科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)，國家機關(guān)、政黨機關(guān)和社會團體等各個行業(yè)。

    （四）哈尼族人才資源開發(fā)的基礎(chǔ)工程不斷夯實。一個國家或地區(qū)和民族的人才資源的總量也好，質(zhì)量也罷，與其基礎(chǔ)工程———人力資源開發(fā)相關(guān)連，一般地說，人力資源開發(fā)狀況較好的，其人才資源開發(fā)狀況也較好。相反，人才資源開發(fā)狀況比較差的，其人才資源數(shù)量也少，整體素質(zhì)也不理想。從哈尼族人口受教育程度就可以看出我國哈尼族人力資源經(jīng)過建國以來幾十年的開發(fā)，不論其身體健康素質(zhì)，還是文化科學(xué)素質(zhì)；不論其思想道德素質(zhì)，還是職業(yè)技能素質(zhì)以及潛能開發(fā)等各方面，都取得了可喜的成績。以文化科學(xué)素質(zhì)方面為例，云南哈尼族文盲率從過去70%多降到現(xiàn)在30%以下。小學(xué)文化程度人口從1982年50625人增加到2000年的612817人，初中和高中文化程度人口從1982年的199410人增加到2000年208162人，其中高中文化程度人口從1982年的9020人增加到25412人?；A(chǔ)教育是一個國家和民族人力資源開發(fā)的重要措施。從相關(guān)統(tǒng)計資料來看，哈尼族基礎(chǔ)教育在黨和政府的高度重視下，已經(jīng)取得了巨大成就。這對哈尼族人才資源開發(fā)十分有利。

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